邰勇夫向过往市民解读作文墙内容 图片来源：株洲日报

　　“咦，这里有一面作文墙！”近日，株洲天元区牛形山路泰山学校围墙外，过往的行人纷纷被墙上刊登的小学生作文所吸引。此事传开后，有的家长还带上自己的孩子专门赶过来，一起朗读墙上的作文内容，现场教育孩子如何作文，构成一幅幅温馨的亲子教育画面。

　　一面作文墙，就是社区一道人文风景。这样的作文墙，在株洲并不是独有现象。早在2年前，石峰区清水塘天桥街就有3面类似的作文墙，刊登的内容还不时更新。

　　同样的形式，不同的内容，这些作文的指导者就是邰勇夫，一个被誉为“中国第一推销员”的作家，一名不计报酬地给大中小学生作演讲的励志讲师。近年来，他经常带着孩子们走街串巷体验生活，在日常工作生活中寻找作文素材，通过游学的方式办起了暑假“作文大课堂”。这一次，他以《面对面》嘉宾的身份，再次向记者畅谈起他的作文梦。

　　向手机与游戏宣战，让作文伴随孩子成长

　　记 者：提起作文，有人就会想到作业或者考试。如今有了互联网，有了智能手机，你为何还想着带领孩子们写作文？

　　邰勇夫：写作文不是为了考试。作文，为孩子们的成长服务，为创造美好幸福的生活服务，为人与人之间的友好相处服务，为抑恶扬善、针砭时弊，推动社会主义精神文明建设服务。言由心声，情由感发，写作文锻炼了思维能力，提长了语言组织能力，让我们与别人沟通更方便，让我们干事业更顺利，使更多的人支持你、帮助你，与你同行、给你鼓劲加油。

　　更重要的是，作文，给我们梦想，给我们奋斗精神，让我们热爱生活，热爱人生，拥有高尚的情怀、美好的心灵。我要通过作文让孩子们有所发现、有所思考、有所成长，丰富他们的知识、扩大他们的视野、拓展他们的格局，把兴趣点从手机、游戏等转移到丰富多彩的社会实践活动上来，让孩子们爱上写作。

　　走向户外亲近社会，请各类从业者给孩子讲故事

　　记 者：对一些学生来说，写作文并不是一件有乐趣的事情，您如何把苦事变成乐事？

　　邰勇夫：读万卷书，行万里路，作文也是需要积累，否则就可能变得枯燥无味。从个人经历来说，我曾做过10年以上的推销员，从内地到沿海，推销过的各类产品不计其数。从痛苦中磨炼，在失败中成长，一次又一次的拼搏，让我成为一个优秀的推销员，也为我的写作积累了大量素材。

　　我的 “作文大课堂”以游学的方式走进社会，组织孩子进学校、进社区、进企业、进农村……

　　为了让孩子们更多了解社会、学到知识，我请各行各业的专家学者、英模人物、能工巧匠为孩子们公益献课。比如说，请网吧老板讲未成年人为什么不可以进网吧，请老人们讲赌博有什么不好；请理发师讲凭一技之长创造幸福生活的经历，请杂货店老板讲如何诚信经营；请立过战功的革命老人讲党史、国史，请榜样人物冯健奶奶讲雷锋故事；请电影导演、戏剧演员给孩子们讲艺术欣赏，请美术教授讲审美；请诊所医生讲如何预防各种疾病…… 党政机关、企事业单位，道德讲堂、图书馆、超市、广场，甚至是地铁、磁浮列车等，都是我指导孩子们写作文的大课堂。

　　孩子们看了，听了，玩了，乐了，写作文也就有了积极性。接到开写指令后，他们有的伏在桌子上写，有的蹲在地上写，有的趴在墙壁上写，天地都是作文大课堂。写完后，我还让他们当场读出来，接受现场听众的点评，让孩子们收获成就感。

　　呕心沥血指导作文，“熊孩子”拿到了第一笔稿费

　　记 者：这些年指导孩子们写作文，有何收获和感想？

　　邰勇夫：我每天往返于长沙、株洲之间带领孩子们写作文。在市、区两级宣传、教育部门的推动下，我已在天元区泰山学校等地建立了以指导中小学生写作文为核心的“邰勇夫工作站”。

　　1个学生也好，100个学生也罢，我都是满腔热忱地给孩子们、家长们讲作文。作文墙上的每一篇作文，都是我逐篇剪去枝蔓，保留最精彩的部分刊登上去。有的立意和素材都很好，只要指点一下，学生就会像抽蚕丝一样，马上写出一篇原创性好文。

　　以前给外地报纸写每日连载时，每天要写一篇或多篇千字文，没有白天黑天，只要睁开眼睛就伏案写作，写空了，没灵感了，我就跑到火车上没有目标地旅行，只为找灵感、找素材。那时候我不懂什么叫呕心沥血，感觉写作就跟饥饿者大快朵颐一样，自从这几年引导孩子们写作文，几百篇、几千篇地给孩子们认真批改作文，才体会到了什么叫呕心沥血。

　　学生的每一个进步，对我来说都是前进的新动力。有一个5年级的小男孩，因沉迷于手机游戏不听父母的话。我拉着他到湘江边散步，给他讲故事，给他播放优秀影片，带他去采访先进模范人物……这孩子居然爱上了阅读和写作，有一篇作文还在小学生作文杂志《花火》上发表了，拿到了人生第一笔稿费。这样的故事有很多，我只希望孩子们健康快乐成长。（株洲日报）