在陈伟文眼中，最好的课堂就是让课程充满情趣，让学生体会到学习的快乐。32年的教育生涯，她潜心“磨”课，当“孩子王”收服“皮猴”，一路采撷，一路丰收，做着普通的事情，却产生了不平凡的效果。

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　　建立“临时亲子”关系 学生心中的最高奖励

　　受父母潜移默化地影响，陈伟文从小就对教书育人有着浓厚的兴趣，她一毕业便投身教育事业。深知“兴趣是最好的老师”，陈伟文潜心“磨”课，摸索“有趣”的课堂模式。

　　“一亿有多大？孩子们可能对这个数字没有概念，我在教学时，设计了一系列的活动。比如每100张纸放一摞是1厘米，100个10千米是一亿，1亿张纸的厚度就是10千米。用这样的方法来加深他们的理解和学习兴趣。”陈伟文介绍，数学老师要时刻用数学的眼睛看待一切，时刻思量如何整合出更具孩子气、更饱满有趣的综合课程。

　　除了课堂有趣，陈伟文还要保证孩子们的课后学习也有趣。在她设计的众多奖励中，最高的奖励是建立“临时亲子”关系。

　　说话间，陈伟文拿出一张保存多年的照片说：“照片中的两个男孩，当年在班上堪称一对‘油盐坛子’，课间总是腻在一块，趴在地上玩卡片。一次期中测试，两人同时打了100分，享受最高待遇，被我邀请回家做‘临时儿子’，让他们尽情吃喝玩乐，同时完成一篇《老师妈妈家一日游》短文。这样一来二去，孩子们的兴趣得到了提升。去年暑假，孩子们带着录取通知书来看我，他们分别被北大和大连理工录取。”

　　“美猴王”施绝招 智取“皮猴”

　　学生有句调皮的口头禅：“跟天斗，跟地斗，千万别跟老陈斗。”陈伟文的课堂是开不得小差的，因为她扑闪一双智慧的眼睛，360度无死角。

　　2013年，陈伟文刚送走了一届毕业生，学校又特意安排她接手四年级一班，因为这个班上有个患有狂躁症的孩子。这个孩子毫无理由就可以把低年级小朋友打得哇哇叫，顺手一推就可以磕掉同学的门牙，十分顽皮，让众多老师无计可施。

　　“有一次，‘皮猴’带来一只小仓鼠，不听课。”顽皮的孩子是最让老师头疼的，可陈伟文有着自己的一套独门秘诀：“首先我用眼神暗示他打住，接着我又不动声色地说‘快把它收起来’。学生收敛了一些，但还是没有继续听课，于是我拿出手机摆出摄像的造型并告诉他‘一秒钟你的光辉形象，就会出现在你爸爸的手机上啰’。最终‘皮猴’见势不妙，乖乖的把仓鼠收到了盒子里。”经过几次“斗智斗勇”，“皮猴”彻底被陈伟文收服，现在已经是一名品学兼优的高一学生了。

　　看到学生的成长，是陈伟文最欣慰的事。她感叹说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，要想成为一名学生“敬畏”而又不乏“滋味”的老师，就必须和学生“心贴心”。

　　追随名师步伐 当“好学之师”

　　虽然是株洲人，但在深圳、广东、北京等地都可以看到陈伟文的身影，只要有机会，她会去各地积极参加培训。一些数学名师的示范课，她都会去现场学习，以此来改进自己的工作。

　　“我把做‘好学之师’当成通往 ‘最好教师’的桥梁。”陈伟文介绍，在上课之余，她阅读了各类教育教学刊物和专著，从中汲取知识和经验，还参加教师业务培训、校本培训，来完善自己的知识结构、品质结构、能力结构。

　　2010年，陈伟文被评为芦淞区师德标兵，2013年，她被评为株洲市百优教师。对于这些成绩，陈伟文只说：“我是芦淞教育战线上很普通的一员，三十二年的笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐。我没有做过轰轰烈烈的大事，也没有令人潸然泪下的感人事迹，年复一年在平凡的岗位上做着平凡的事。”（红网株洲站 曹缇）