传承炎帝精神 让炎帝文化进校园
株洲文明网 2020-11-18 10:16:00
我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社会主义文化强国，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。
——2018年3月20日，习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话
文化是精神的载体，是文明的源泉，是民族的血脉。党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”少年儿童是祖国的未来、民族的希望。只有从学校入手，从学生抓起，绵绵用力，久久为功，才能确保博大精深、源远流长的优秀传统文化代代相传、生生不息。
樟树坪小学“炎帝文化进校园”活动现场。图片来源：株洲日报
湖南省炎帝陵基金会大力推进“炎帝文化进校园”工作，思路清、目标明、师资足、教材精，引导广大学生“读炎帝的书、写炎帝的字、画炎帝的画、唱炎帝的歌、跳炎帝的舞、讲炎帝的故事、做炎帝的传人”，取得了“润物无声、育人无痕，引领风尚、涵育德行”的效果。
目前，“炎帝文化进校园”已成为具有株洲鲜明特色的教育品牌。
好雨知时节 当春乃发生
炎帝文化是中华优秀传统文化的直接源泉和重要组成部分，具有强大的生命力，是新时代进行青少年道德建设的重要养分。驻会领导认为：“株洲作为炎帝的陵寝之地，传承、弘扬炎帝文化责无旁贷，必须当好扛旗人，跑好第一棒。”
先行先试，善作善成。早在2013年，就联系湖南工业大学、株洲市委党校、炎陵中学、芦淞区淞欣学校等各级各类学校，启动“炎帝文化进校园”工作，推动中华优秀传统文化在党政干部、高校师生和中小学生中传承普及，逐渐形成了“有专家师资、有校本教材、有定期讲座”的推进模式。“炎帝文化”成为株洲市委党校中青班的必修课。
埋头做事，还要抬头看路。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“以古人之规矩，开自己之生面，实现中华文化的创造性转化和创新性发展”。按照新时代传承和弘扬优秀传统文化这一根本遵循，株洲“炎帝文化进校园”进入新阶段：工作目标更清晰、指向更精准、措施更具体、成效更明显。
善于总结，才能不断进步。2017年，在系统总结前期工作经验的基础上，湖南省炎帝陵基金会会同株洲市教育局，在全市10个县市区各遴选一所完全小学，作为“炎帝文化进校园”的试点学校。之后，循序渐进、逐步推动。
一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。试点工作得到中华炎黄文化研究会等机构的关注和指导。市、县及各有关部门高度重视、大力支持。特别是各级教育部门密切配合、鼎力协作，各试点学校因势利导、循循善诱，广大学生和家长主动参与，社会各界纷纷点赞。试点工作取得阶段性成效。
“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”今年10月28日召开的工作推进会，为“炎帝文化进校园”再加油、再鼓劲。编印《炎帝文化读本》5万多册，免费发放给全市小学五年级学生，做到人手一册。学校安排学生集中学习，组织学生撰写读后感。随后，以“传承炎帝文化，我是行动者”为主题，启动株洲市首届“炎帝文化进校园”小学生征文大赛，广大中小学生踊跃参与。
随风潜入夜 润物细无声
试点工作在锐意进取、开拓创新中推进。提高站位、找准定位，解决为什么“进”的问题；因材施教、分类指导，解决以什么“进”的问题；整合力量、形成机制，解决怎么样“进”的问题。
为什么要“进”？统一思想是统一行动的前提。驻会领导表示，推动“炎帝文化进校园”，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义文化思想，培育青少年社会主义核心价值观的探索实践；是引导青少年学生打好人生底色、扣好“人生第一粒扣子”的基础工程；是赓续中华文脉，做好中华传统文化创造性转化、创新性发展的时代担当。
以什么“进”？内容越具体，效果越明显。株洲是炎帝始祖的陵寝之地，炎帝遗迹、炎帝传说、炎帝故事、炎帝祭典、炎帝典籍诗文等，是开展“炎帝文化进校园”的鲜活教材。在试点过程中，组织本土资深炎帝文化研究专家，陆续编撰了《炎帝文化读本》《新千字文》《邑有圣陵》《始祖炎帝》《炎帝文化》等炎帝文化系列读物。教有所依、学有所教，学以致用、知行并进。
怎么样“进”?把高标准立起来，把严要求落下去。在选取和整合教学内容上，实行“五进”：一是知我历史、溯我根源，让炎黄始祖和中华文明发展常识进校园；二是尊崇始祖、缅怀恩泽，让炎帝功绩传说进校园；三是培根铸魂、振心励志，让开拓、创新、进取、奉献的炎帝精神进校园；四是师承传统、赓衍文脉，让炎帝祭典文化、传统习俗、传说故事进校园；五是广读博览、才艺兼培，让炎帝诗文曲艺进校园。
划分“责任田”，唱好“协奏曲”。“炎帝文化进校园”工作，涉及政府、学校、家长、社会，是一项复杂而系统的工程。湖南省炎帝陵基金会加强顶层设计和整体谋划，实行分工负责、相互配合，并通过健全制度、规范管理，确保了试点工作有序、有力、有效推进。
晓看红湿处 花重锦官城
选好点，延伸线，拓宽面。全市首批“炎帝文化进校园”示范学校共有10所，分别是炎陵县明德小学、茶陵县城北小学、攸县文化路小学、醴陵市阳三石小学、渌口区南阳桥中学、芦淞区樟树坪小学、荷塘区荷塘小学、石峰区清水塘学校、云龙示范区三塔桥小学、天元区泰山小学。
樟树坪小学“炎帝文化进校园”活动现场。图片来源：株洲日报
措施一同，目标一样。各试点学校以“知本源、懂感恩、养正气、端品行、守传统、立校魂”为理念，结合校情，研发教材，开设课程，将炎帝文化融入日常教学，寓教于乐、寓学于趣，将有关炎帝的传统习俗、诗文曲艺、祭典文化等教给学生，让优秀传统文化精髓根植于学生心中。
喊破嗓子，不如做出样子。炎陵县明德小学地处炎帝陵东侧。该校负责人说：“让学生弘扬好炎帝文化、传承好炎帝精神，是老师的责任和义务。”该校组建了炎帝文化研究团队，聘请了一批炎帝文化研究专家，申报了《传承炎帝文化在新时代中小学德育过程中的实践研究》省级课题。
迅速动起来，率先干起来。芦淞区樟树坪小学是“炎帝文化进校园实验学校”。该校知行合一，开发出《炎帝文化》校本课，将炎帝文化主题教育覆盖到每个学生、辐射到每个家庭。其修建的炎帝文化展厅“怀源堂”，成为学生缅怀始祖功德、传承炎帝精神的平台。
湖南工业大学去年建成“湖南炎帝文化研究与传播社会科学普及中心”，组织师生对炎帝文化进行专题研究，正在研究的相关课题有20多个。由该校文学与新闻传播学院师生拍摄的微电影《这山那海》，以在株洲工作的台胞为主角，展示了两岸同胞割舍不断的血脉亲情。在第四届“我的中国梦”湖南省大学生微电影大赛中，这部微电影荣获“最受欢迎影片奖”和“原创视频奖”。
花好众人看，事成众人赞。“炎帝文化进校园”试点工作，既受到学生们的欢迎，也得到家长们的点赞。芦淞区樟树坪小学学生文思齐表示：“炎帝舍己为人、乐于奉献。在学习上遇到困难时，我会向炎帝那样刻苦钻研。”攸县文化路小学学生家长张勇认为：“炎帝文化进校园，可以充实学生的文化底蕴，提高学生的综合素质。”
去年10月15日，“炎帝文化进校园”交流研讨会如期举行，中华炎黄文化研究会常务副会长张补旺，河南、河北、山西、福建、黑龙江等地炎黄文化研究会的领导出席。大家一致认为，“炎帝文化进校园”活动，是实现国家民族大计和青少年教育灵魂工程的大胆尝试和生动实践，经验、做法值得在更大范围进行推广。（株洲日报记者 钟联明）
作者：
编辑：向胤蓉
来源：株洲文明网
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