株洲攸县黄丰桥镇柏市中学是一所位于深山的学校。

　　身材瘦削，走起路来总是步履匆匆的刘铁桥，是柏市中学的历史老师。

　　同事说，刘铁桥老师是个“有故事”的人。

刘老师在与学生交流 图片来源：株洲日报

　　18年艰辛：做好父亲好老师

　　刘铁桥有两个女儿，但对已经“远行”的大女儿，他抱有愧疚。

　　1990年，大女儿刚满1岁。“我和妻子都在外地进修，孩子丢给在农村的奶奶带。”一天下午两点多钟，大女儿突然发热。老人以为是平常发热，等刘铁桥和妻子闻讯赶回的时候，女儿陷入高烧已不省人事。

　　医生劝夫妻俩放弃，生命力顽强的孩子还是活了下来，但从此落下癫痫的病根。

　　接下来的18年，刘铁桥一边带着女儿求医问药，一边带班。

　　“随着年龄的增长，女儿发病的频率越来越高。有时候吃着饭，就听到碗碎了，人倒在了地上。”晚上，刘铁桥一边伏案做教案、批作业，一边随时准备在女儿发病的时候照顾她，“有时候整晚不能睡觉，她的妈妈总怕听到她一声尖叫摔下床去，接近崩溃。”刘铁桥叹息，但他说自己必须挺住。

　　追求事业而耽误了女儿的治疗，愧疚的同时，刘铁桥还是立志要做最好的老师。他说，“我是农村孩子，所以更要造福教育，造福孩子。”

　　为了熟悉每一个学生的家庭状况，刘铁桥跋山涉水，走遍了柏市的每一个角落。家住坪丰村的张和是一名留守儿童，成绩不佳辍学。坪丰村离学校36公里，山高路陡，刘铁桥一次次登门劝他返校。第三次上门，天雨路滑，刘铁桥骑摩托车跌入山沟无人知晓。3个小时后，他才一瘸一拐来到张家。

　　看到一身泥水的老师，张和家人说，“刘老师，不用再来了，孩子明天就去学校！”

　　进入叛逆期的女孩张燕把谁都不放在眼里，老师和家长都觉得她“脾气古怪”。在学校组织的夏令营里，刘铁桥认识了张燕，“这个学生只是有些内向，很多情绪找不到出处。”刘铁桥想了个办法，备了个小本：张燕把想不通的问题告诉老师，老师用文字解答。

　　新学期分班，张燕的家长找到学校，“我们家孩子，一定要分到刘老师的班级，要不就不上学了。”

　　刘铁桥二话不说，接收了这位“脾气古怪”的学生，并对她关爱有加。最终，张燕以优异的成绩顺利毕业。

　　从校长到受欢迎的历史老师

　　2011年，担任中心小学校长的刘铁桥调往柏市中学，担任初三毕业班历史老师。

　　从做管理的校长到教育一线的老师，刘铁桥“转型”了。之前有人劝：校长好歹是个官。但刘铁桥说，我就喜欢安安静静地教书，“每带出一届学生，他们给我偶尔打打电话，就是我最幸福的时刻了。”

　　刘铁桥是语文老师，来到柏市中学需要转型成为历史教师，他又拿出当年“霸得蛮”的劲头，加上他原本就喜欢读历史书，很快创立了一套适合农村学生特点的历史教学方法。

　　历史课堂活而不失严谨，历史人物趣事、典故信手拈来，有时还加入时尚的网络语言和段子，孩子们不知不觉被他引入历史长河。下课铃响，孩子们会说，“老师，再讲会吧。”而刘铁桥往往卖起了关子：且听下回分解。

　　刘铁桥担任学校教科室主任以来，学校教学工作有了很大起色。2012年以来，柏市中学综合教学成绩均排在全县前五名，2013年柏市中学毕业生79人，省示范高中上线14人，居全县第一。这个成绩，在近乎闭塞的乡村中成为奇迹。

　　从教35年来，刘铁桥说，耽误治疗最终失去大女儿是最不堪的心结，令他宽慰的是，一批批学生以优异的成绩毕业了。（株洲日报）