青春期究竟始于何时？青春期的孩子有哪些心理和行为特征？父母应该如何与青春期的孩子们相处？一个正值高二的孩子能用什么样的观点留住1000多名家长？ 

　　11月21日晚，株洲市妇联多功能厅里灯火通明，在场听众神情专注，或低头书写，或会心一笑，或若有所思，或掌声雷动。株洲市二中学长团团长、G1606学生丁一达同学，学长团副团长、G1609龙霏霏同学就如何陪孩子度过青春期的“青春说”在株洲“少年讲坛”激情开讲，全市线上线下一千余名家长聆听讲座。 

　　讲座由丁一达同学主讲，丁一达同学以“一起去趟青春期”为课题，向家长阐述和交流了“青春期生理心理溯源”、“青春期心理和行为特征”、“青春期家长指南”、“青春期寄语”四个方面。同时，龙霏霏同学为讲座采集了大量一手资料，以结合对初中学生的采访过程，谈到了孩子需要什么样的家长等问题。 

　　“我们是一群渴望被尊重、被认可、渴望快点长大的孩子，我们爱父母、老师和同学。青春期让我们自己也有些手足无措。” 

　　“我们最喜欢妈妈温柔的样子，喜欢父母陪我们说学习之外的事。在学校，我们的压力挺大的，这压力来自家长和老师的期望，来自自我的要求、同学的欣赏。” 

　　“我们会突然有不稳定的孤独感、不真实的成人感。我们变得爱发脾气、爱攀比、爱表现、想写日记，甚至离家出走。日记里其实没有什么秘密，就是一些校园琐事和少年烦恼，我们不喜欢父母翻看我们的日记，那是我们的隐私。” 

　　“对于父母，我们心存感恩，我们眼里的好爸好妈是这样的：能够和我们平等交流、能够换位理解我们、能够真诚的肯定我们、能够智慧的引导我们。我们不想和只问成绩的父母说话，我们愿意倾听父母工作生活中的烦恼，我们希望结交有更多生活经验和阅历的朋友。” 

　　讲座临近结束，丁一达用了两句话做了本场的青春结语：真正优秀的家庭教育是父母自身的不断完善，而非针对孩子的耳提面命！爱是一种向量，不是一种标量！ 

　　讲座后，家长们纷纷表示，这样由孩子自己说的青春期，让我们感到很有说服力。株洲市妇联主席邹展辉说，这一次由高中生主讲的青春期主题课程，让家长们很好地了解到了孩子们的心理，也看到了株洲市二中学子的风采。 

　　株洲市二中“学长团”是实现学生自我管理、自我教育、自我服务、共同成长的一种学生互助成长的团体。该措施的推行，契合株洲市二中“建设学术性高中，培养创新型人才”的目标，是株洲市二中积极培养拔尖创新人才的一大重要举措，使学长实践中“受教育、长才干、做贡献”，最终促进学长具备卓越人才的基本素质和能力。 

　　株洲“少年讲坛”是由共青团株洲市委、株洲市妇联、在市教育局共同主办，以“孩子家长共同成长”为主题，旨在培养株洲青少年独立思维，引导青少年健康快乐成长，向青少年群体传输一种爱自己、爱他人、爱社会的理念。