“思琴、思怡，谭老师来给你们讲故事啦！”4月2日晚7时，醴陵市沈潭中心学校美田桥小学老师谭维还没进屋，就听见思琴、思怡妈妈高兴地呼叫女儿的声音。

　　思琴和思怡是谭维老师两名“特别”的学生，姐姐思怡13岁，妹妹思琴9岁，俩人均有严重的语言和肢体残疾，大小便不能自理，从未上过学。更严重的是，姐姐脊柱无力，头抬不起来，还患有癫痫，10天左右发病一次。妹妹肌张力弱，无知觉，大脑萎缩，手脚已慢慢变形。每一次去看望姐妹俩，谭维老师都心疼不已。

　　为了让姐妹俩尽可能接受到学校的教育，从去年开始，美田桥小学安排谭维老师每月给她们送教。针对姐妹俩的特殊情况，结合“担当者行动”的阅读实践经验，谭维采用给她们讲故事的方式送教上门。

　　从此，听谭老师讲故事，成了姐妹俩的期待。

　　“思琴，思怡，谭老师今天要给你们讲的故事是《大脚丫跳芭蕾》和《小猪变形记》。”谭维摸摸姐妹俩的头，温柔地说道。“有一个女孩叫贝琳达，她很喜欢跳芭蕾，可选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演……”谭维讲故事时，姐妹俩眼睛不停地眨呀眨，好像听懂了故事的情节。当谭维讲到故事中的贝琳达放弃跳舞，找了一份餐厅的工作时，妹妹思琴好像有些不开心了，嘴里嘟嘟囔囔的。于是，谭维加快速度，讲贝琳达坚持继续跳舞的部分，思琴的眼里泛着光，聚精会神地看着书，不再磨牙、咬手指头。这一刻，她如正常的孩子，专注、认真地听着。

　　故事讲完了，姐妹俩恋恋不舍地看着谭维。“学校里的孩子们是幸福的，班班有个图书角，孩子们能够尽情地畅游书海。可思琴、思怡姐妹俩却没有这么幸运，讲故事是我现在能够给她们俩最美好的教育。”谭维动情地说道。

　　分别的时候，谭维把从学校图书馆带来的5本绘本送给了思琴、思怡妈妈，建议她有空多给姐妹俩讲讲故事，希望姐妹俩身体慢慢好转，感受到阅读的乐趣。（株洲日报记者 张洁 通讯员 邓绍生 黄文璞）