李欢，就读于垄溪乡中学120班的一名学生。在班级中担任生活委员的职责，负责管理食堂的卫生打扫和营养餐的分发。对待工作认真负责，兢兢业业，始终秉持着为班级服务的信念。

　　在食堂管理中，认真细致，亲力亲为。李欢负责本班五席的桌面卫生。新学期刚开始，李欢便主动承担了食堂卫生管理这一块。又是向老师请教管理方法，又是向老席长取经一一怎样的桌面才算彻底干净。经过几天的过渡磨合期，这份工作对李欢来说越来越得心应手了。每天吃完饭，最后走，帮各席的桌子全都重新抹一遍。虽然说得简单，但做起来却不容易。李欢总是第一个吃完饭，然后到每一席去，去和席长以及打扫卫生的同学沟通交流。说一说昨天哪里什么地方没做好，又该注意什么问题，应该怎样做才能让桌面保持干净。随后，等到大家吃完了，就去抹桌子，搬凳子，并记下该席今天所犯的错误和缺点，等到明天再告诉打扫的同学，让他们改正，做得更好。一学期下来，在李欢的管理下，食堂的一切有条不紊地进行着，每一席的桌面始终都是最干净的，在学校的文明餐桌评比中屡获佳绩。随着大家能力的提升，李欢却还是不放心，每天仍然坚持最早吃完，最后走，站好最后班岗，接最后棒。很快，老师又给乐李欢一个新任务:负责班级消毒柜的擦拭。于是，李欢工作之余，又坚持消毒柜的每周清理，都还是井然有序地进行着。每个星期日下午，李欢不管吃不吃饭，都会去食堂把消毒柜用洗了洗洁精的抹布擦了一遍又一遍，连顶上的灰尘也不放过。可是，还是出问题了，有的同学的碗放在柜顶上，这是不允许的。李欢又找到老师，与老师商量对策，在敲定方案后，又告诉同学，同学们也按照规定正确摆放碗盘。乱放，不够放等常见问题，再也没有发生过了。在李欢的管理下，食堂这一块越做越好。对于李欢来说，食堂的工作是首位，与此并肩的便是另一个职责一一营养餐的分发了。到了中午李欢便和另一个女生一起去搬营养餐。营养餐搬回教室，便分发在每个同学的桌上，等到同学喝完，压扁，再收集，送到固定位置。看似简单，可总有那么几个不听话的同学。看， 那个同学喝完了牛奶，便随手一扔，扔在牛奶盒堆中，尚未压扁，高高隆起的牛奶盒在一堆压扁放好的牛奶盒中异常突兀。李欢便会找到罪魁祸首，让他自己把牛奶盒压扁，再放到一堆整齐的牛奶盒中。如果找不到，便自己把牛奶盒压扁放平。下次，再到发牛奶之前把上次的情况告诉大家，并对乱扔乱放者进行教导，劝说。一次又一次，我们班的牛奶盒子总是如数归还到原处的。可以说，每天食堂的管理，营养餐的分发便成了李欢生活中密不可分的头等要事。李欢就这样，不知疲倦地日复一日，月复一月，为班级默默付出自己的真心和行动。

　　到了这学期，班里又负责起了食堂的饭后清扫工作。上学期刚结束，李欢便和老师讨论起选卫生小组长的人选了，这个卫生小组长既要有管理能力，又要责任心，李欢便选择了几个负责任的女生担任。接着又是分席次，又是给每个人分配劳动任务。接着，李欢便复制了上学期的工作日常：最早吃完，最后走。只不过，又多了个任务，检查监督每天的打扫情况。说是监督，李欢还是不放心。每天仍是亲力亲为，恨不得全部自己扫一遍才安心。每次总是别人扫了一遍，李欢还要扫一遍，总是会额外多扫出好多垃圾。李欢这样亲力亲为地带了四个星期。老师本说带一个星期，让他们熟悉下就不带了，可是直到现在仍是每天会抽出空去看看。打扫前，总是告诉大家注意的细节，打扫后，总是一个人提着铲子，拿着扫把，一条条道仔细检查，没扫干净的先自己扫了，下次再告诉他。如此一来，班上的食堂卫生到现在为止，还从未因不干净而扣分，李欢行走的身影也成了一道独特的风景，无声地在诉说着无私和奉献。

　　工作是辛苦的，可是李欢都没因此落下学习。李欢的成绩优异，学习态度端正，作业也能按时有质量地完成。在上学期曾取得第七名、第三名的好成绩。上课认真听讲，积极思考，从没因工作繁忙而耽误学习。与同学相处良好，关系亲密，总能在同学闹矛盾时及时化解，在同学遇到难题时，也总会热心相助，帮助同学解决问题。李欢，是老师的好帮手，是同学的好榜样。

　　这就是李欢。